Das Schulprogramm
Unser Schulprogramm beinhaltet alle an unserer Schule verfolgten Ziele und ist eng verknüpft mit unserem Leitbild und unserem Schulprofil. Es ist prozessorientiert angelegt, d.h. es stellt die konkrete Umsetzung unserer Schulentwicklungsarbeit dar und ist kein starres Gefüge, sondern soll den Erfordernissen ständig angepasst werden. Dies ist nur durch eine laufende Evaluierung der Inhalte und durch die Bereitschaft aller zu einer kritischen Reflexion der dargelegten Ziele erreichbar.
Schule als Ort des Lehrens, Lernens und des Lebens
Unsere Schule versteht sich als eine Schule, in der nicht nur ein fundiertes Allgemeinwissen vermittelt wird, sondern in der auch die Bereitschaft zu Neuem durch Erweckung von Interessen und Neugierde gegeben ist. Das zeigt sich sowohl in der Wertlegung auf Methodenvielfalt als auch in dem Bemühen, einen lebensnahen, praxisorientierten Unterricht unter Einbeziehung aktueller Ereignisse zu bieten. Die Schüler:innen sind als vollwertige Diskussions- und Kommunikationspartner:innen zu akzeptieren, damit auch sie bereit sind, Verantwortung für unsere Schule zu übernehmen.
Ein wesentliches Anliegen unserer Schule ist es, im Rahmen einer ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung den musisch kreativen Unterricht besonders zu fördern und entsprechend der sportlichen Neigungen der Schüler:innen Angebote zur Verfügung zu stellen.
Ein weiteres besonderes Anliegen ist es, forschendes Lernen mit allen Sinnen zu realisieren. Begeisterung für Natur und Technik wird bei Mädchen und Burschen in gleicher Weise geweckt. Wissen und Werte im Umgang mit Umwelt und Nachhaltigkeit werden vermittelt. Dem verstärkten Einsatz digitaler Medien und Technologien geben wir Zeit und Raum. Wir fördern Begabungen, insbesondere durch das themenbezogene Kurssystem in der Oberstufe sowie die Kreativklasse. Die fächerintegrativ geführte Bildungs- und Berufsorientierung in der Unterstufe sowie zahlreiche Informationsveranstaltungen in der Oberstufe leitet Schüler:innen zur Reflexion des eigenen Kompetenzprofils an und zeigt ihnen vielfältige (Aus-)Bildungswege auf.
Schule als Lebensraum
Unsere Schule ist ein Ort, an dem der Mensch zählt, auf gepflegte Umgangsformen Wert gelegt und die Zusammenarbeit durch die Schulpartner:innen gefördert wird. Soziales Engagement und emotionale Intelligenz sind gefragt und werden evaluiert. Wir betrachten unsere Schule als einen Ort zum Wohlfühlen für alle, zu dessen Innenleben (gutes Schulklima) und äußerem Erscheinungsbild (gepflegt, sauber, mit Blumen geschmückt) jeder und jede Einzelne seinen bzw. ihren Beitrag zu leisten hat.
Schule und Außenbeziehungen
Unsere Schule beweist durch verschiedene Aktivitäten, dass sie zur Zusammenarbeit mit öffentlichen Institutionen bereit ist. Projekte wie Theateraufführungen, Kabarettabende und Maturabälle finden in der Öffentlichkeit großen Anklang.
Die Beziehungen erstrecken sich über die Grenzen des Landes hinaus und die Pflege der Schulpartnerschaften mit Offenburg, Ostia und Seattle sind ein fixer Bestandteil in unseren Terminkalendern (so Corona dies zulässt), was darauf hinweist, dass uns allen eine gelebte und lebendige Schulpartnerschaft sehr wichtig ist.
Professionalisierung und Personalentwicklung
Wir sehen unsere Schule als eine Schule, die Engagement, Teamgeist und Identifikation beweist, indem sie vielfältige über den Unterricht hinausreichende Aufgaben wie Schulstartfest, Jugendrotkreuz, Tag der offenen Tür, Kontaktgespräche mit den Volksschulen usw. und die Teilnahme an verschiedensten Wettbewerben (Sport, Sprachen, Literatur, Naturwissenschaften, …) übernimmt.
In unserer Schule werden die vorhandenen Ressourcen optimal genutzt, Fort- und Weiterbildung großgeschrieben, kollegiale Hospitation und die Kommunikation untereinander gepflegt.
In unserer Schule werden Evaluierungen der Unterrichtsinhalte (Was?) und der methodisch didaktischen Aufbereitung (Wie?) für wichtig erachtet.
Wir sind eine Schule, in der Schulentwicklungsprozesse von einer aktiven Steuerungsgruppe initiiert und von allen Schulpartner:inne:n mitgetragen und in die Tat umgesetzt werden, wobei sich das Schulmanagement um die pädagogische und organisatorische Qualität bemüht. Wir betrachten unsere Schule als einen Ort, an dem Visionen aller Beteiligten ( Direktion, Lehrer:innen, Eltern, Schüler:inne:n ) erwünscht sind.