Adventkalender – 24
„Still, weils Kindlein schlafen will“ präsentiert SchülerInnen der 4. Klassen. Unter der Leitung von Sunita Zöchmann. "„Alle Jahre wieder“ präsentiert vom Schulchor und von SchülerInnen aus den Klassen 1a, 1b, 1c, 1d, 2b und 3d. Unter der Leitung von Sunita Zöchmann.
Adventkalender – 23
Im Rahmen des Theaterunterrichts mit Vera Kopfauf erarbeiten die SuS auf kreative Weise Handlung, Drehbuch, Ton- und Bildmaterial.
Adventkalender – 22
Einen richtigen Schneemann zu bauen war bislang wegen Schneemangels leider noch nicht möglich! Deshalb bauten sich die SUS der 3c und 3d ihre Schneemänner aus Ton, setzten ihnen Hut oder Mütze auf und banden ihnen einen bunten Schal um!
Adventkalender – 21
Die 2b hat unter der Leitung von Prof. Christina Peichler Weihnachtskarten mit der Kratztechnik erstellt.
Adventkalender – 20
Die Schüler:innen der 2a-Kreativklasse haben einen Weihnachtssong selbst komponiert, getextet und aufgenommen. Sowohl die Lyrics als auch der Song an sich haben die Schüler:innen selbst erschaffen und unter der Leitung von Prof. Fabian Pfeiffer recorded.
Adventkalender – 19
Eislaufen ist eines der ganz besonderen Wintervergnügen! Die Darstellung von bewegten Figuren und Posen allerdings nicht ganz einfach! Dennoch ist es den SUS der 2c und 2d sehr gut gelungen, ihre Eisläufer rasant übers Eis flitzen, tanzen, stolpern und stürzen
Adventkalender – 18
„Jingle Bells“ präsentiert von Vincent Schickhofer (2. Klasse) und Pola Harb (4. Klasse). Unter der Leitung von Sunita Zöchmann.
Adventkalender – 17
Scherenschnitte der 2a mit musikalischer Untermalung. „Stille Nacht, heilige Nacht“ präsentiert am Klavier von Theodor Borstner (2. Klasse). Unter der Leitung von Sunita Zöchmann.
Adventkalender – 16
„Ihr Kinderlein kommet“ präsentiert vom Schulchor und von SchülerInnen aus den Klassen 1a, 1b, 1c, 1d, 2b, 3d und 4c. Unter der Leitung von Sunita Zöchmann.
Adventkalender – 15
Im Rahmen des Theaterunterrichts mit Vera Kopfauf erarbeiten die SuS auf kreative Weise Handlung, Drehbuch, Ton- und Bildmaterial.